Integrative Förderung (IF)
Frage
- Wie wirkt sich die sonderpädagogische Massnahme 'Integrative Förderung' auf die BISTA-Erhebung aus?
Antwort
Wenn einem Schüler ausschliesslich die sonderpädagogische Massnahme 'Integrative Förderung' zugewiesen wird, dem Schüler jedoch in keinem Fach individuelle Lernziele zugeteilt werden, wirkt sich dies noch nicht auf die BISTA-Erhebung aus. Entscheidend für die BISTA-Erhebung sind somit die zugeteilten individuellen Lernziele. Wie diese einem Schüler zugewiesen werden können, ist unter folgendem Link im Detail beschrieben.
In folgenden Fächern sind die individuellen Lernziele relevant für die BISTA-Erhebung:
Primarstufe
- Deutsch
- Englisch (ab. 3. Klasse)
- Französisch (ab 5. Klasse)
- Mathematik
- Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) (ab. 3. Klasse)
Sekundarstufe
- Deutsch
- Englisch
- Französisch
- Mathematik
- Natur und Technik (NT)
- Raum, Zeit, Gesellschaft (RZG)
Zuteilung individuelle Lernziele
- 0 ILZ = Unterricht nach Regellehrplan (Standard) → (Code 11)
- 1 bis 2 ILZ Fächer = Unterricht teilweise nach Regellehrplan → (Code 12)
- 3 oder mehr ILZ Fächer = Unterricht mehrheitlich individuell → (Code 13)