Unterschiede
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| lehreroffice:zusatzprogramme:formulardesigner:elemente [2020/03/04 10:36] – [Überblick] Friedrich Schütz | lehreroffice:zusatzprogramme:formulardesigner:elemente [2020/03/04 10:41] (aktuell) – [Beispiel] Friedrich Schütz | ||
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| ==== Elementnamen ==== | ==== Elementnamen ==== | ||
| - | Sobald ein Element eingefügt wird, wird diesem durch das Programm einen Namen vergeben. Dieser setzt sich aus dem Elementnamen (z.B. text) sowie einer Nummerierung zusammen. Um eine bessere Übersicht zu erhalten, kann jedem Element auch ein eigener Name vergeben werden. So kann man in der [[lehreroffice: | + | Sobald ein Element eingefügt wird, wird diesem durch das Programm einen Namen vergeben. Dieser setzt sich aus dem Elementnamen (z. B. text) sowie einer Nummerierung zusammen. Um eine bessere Übersicht zu erhalten, kann jedem Element auch ein eigener Name vergeben werden. So kann man in der [[lehreroffice: |
| ===== Positionieren und Ausrichten ===== | ===== Positionieren und Ausrichten ===== | ||
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| Eine genauere Einstellung (sogar auf Zehntelmillimeter genau) lässt sich über die [[lehreroffice: | Eine genauere Einstellung (sogar auf Zehntelmillimeter genau) lässt sich über die [[lehreroffice: | ||
| - | * Markieren Sie das Element, indem Sie es anklicken; es erscheint ein blauer Rahmen rund im das Element. | + | * Markieren Sie das Element, indem Sie es anklicken; es erscheint ein blauer Rahmen rund um das Element. |
| * Tragen Sie die Ausrichtung von oben und von links in der Skala ' | * Tragen Sie die Ausrichtung von oben und von links in der Skala ' | ||
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| Manchmal kommt es vor, dass mehrere Elemente übereinander zu liegen kommen. In diesem Fall ist es praktisch, die Elemente beliebig anordnen zu können und über dynamisches Positionieren festzulegen, | Manchmal kommt es vor, dass mehrere Elemente übereinander zu liegen kommen. In diesem Fall ist es praktisch, die Elemente beliebig anordnen zu können und über dynamisches Positionieren festzulegen, | ||
| - | Um diese Möglichkeit zu nutzen, muss anstatt wie oben beschrieben ein Zahlenwert in Millimeter das Funktionsfeld [formularfeld.X.oben] bzw. [formularfeld.Y.links] ins Eingabefeld ' | + | Um diese Möglichkeit zu nutzen, muss anstatt wie oben beschrieben ein Zahlenwert in Millimeter das Funktionsfeld [formularfeld.X.oben] bzw. [formularfeld.Y.links] ins Eingabefeld ' |
| Über die Addition eines Zahlenwerts in Millimeter (wenn nicht auf Pixel oder Inch umgestellt) lässt sich zudem festlegen, dass das markierte Element um diesen Wert nach unten bzw. rechts verschoben werden soll. Auch steht der Feldname [formularfeld.X.hoehe] zur Verfügung, über welchen sich die Position eines Elements je nach Höhe des Bezugsfeldes dynamisch gestalten lässt. | Über die Addition eines Zahlenwerts in Millimeter (wenn nicht auf Pixel oder Inch umgestellt) lässt sich zudem festlegen, dass das markierte Element um diesen Wert nach unten bzw. rechts verschoben werden soll. Auch steht der Feldname [formularfeld.X.hoehe] zur Verfügung, über welchen sich die Position eines Elements je nach Höhe des Bezugsfeldes dynamisch gestalten lässt. | ||
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| Nach dem Fertigstellen eines Formulars möchten Sie noch ein Hintergrundbild hinzufügen. Da dies das letzte Element ist, welches Sie einfügen, erscheint es im Vordergrund über dem Text, der dadurch nicht mehr sichtbar ist. Dies lässt sich durch das Verschieben der Elementreihenfolge verändern. | Nach dem Fertigstellen eines Formulars möchten Sie noch ein Hintergrundbild hinzufügen. Da dies das letzte Element ist, welches Sie einfügen, erscheint es im Vordergrund über dem Text, der dadurch nicht mehr sichtbar ist. Dies lässt sich durch das Verschieben der Elementreihenfolge verändern. | ||
| - | - Öffnen Sie über die [[lehreroffice: | + | - Öffnen Sie über die [[lehreroffice: |
| - Markieren Sie das Element, welches Sie verschieben wollen. | - Markieren Sie das Element, welches Sie verschieben wollen. | ||
| - Mit dem Pfeil nach oben verschieben Sie das Element positionsweise nach oben. | - Mit dem Pfeil nach oben verschieben Sie das Element positionsweise nach oben. | ||