In diesem Modul können die individuellen Lernziele resp. Förderziele eines Schülers festgehalten, geplant und begleitet werden. Die Förderziele werden dabei unabhängig von einem Semester verwaltet und können somit zeitlich unbegrenzt bearbeitet werden. Für ein Förderziel können mehrere Lernschritte resp. Beobachtungen festgehalten werden, womit der Förderprozess dokumentiert wird.

Sobald die entsprechende Option 'Einsehbar für Klassenlehrperson(en), Heilpädagoge und Schulleitung' eingeschaltet ist, erhalten diese Personen mit dieser Rolle automatisch Einsicht in das Förderziel. Auch können diese Personen Beobachtungen im Förderverlauf zu diesem Förderziel festhalten.

Wenn diese Option nicht eingeschaltet ist, werden nur die zugeteilten Lehrpersonen unter den Fördermassnahmen Einsicht erhalten. Pro Förderziel können Fördermassnahmen mit bis zu 4 verschiedenen, involvierten Personen definiert werden. Sobald der Verfasser des Förderziels eine Fördermassnahme einer Lehrperson zuordnet, wird diese Lehrperson dann automatisch das Förderziel ebenfalls in ihrer Liste vorfinden und kann dazu Beobachtungen im Förderverlauf festhalten. Zudem können sie ihre zugeordneten Fördermassnahmen bearbeiten.

Die Person mit der 1. Fördermassnahme erhält die Schreibrechte um die Lernfortschritte sowie die Lernzielerreichung zu erfassen. Als Vorgabe wird immer der Verfasser des Förderziels an der ersten Position geführt. Die eigentliche Beschreibung vom Lernziel sowie der Status 'Abgeschlossen' kann hingegen nur vom Verfasser geändert werden.

Damit die Schulleitung die Berechtigung und die Einsicht in die Förderziele erhält, müssen zwei Bedingungen erfüllt sein:
Zum Einen muss der Schulleiter die Berechtigung 'Schulleiter' erhalten. Die Berechtigung muss der Administrator im Modul 'Benutzer' vergeben. Zum Anderen muss der Schulleiter zusätzlich im Modul 'Schuleinheit' bei der entsprechenden Schuleinheit als Schulleiter hinterlegt werden durch den Administrator.

Das Förderziel kann schlussendlich direkt in einen Lernbericht übertragen werden. Dabei wird eine Kopie vom Lernziel erstellt, so dass bei Bedarf am ursprünglichen Förderziel weitergearbeitet werden kann. Somit ist das Förderziel mit der dazugehörigen Beurteilung im Lernbericht eine Momentaufnahme und kann frei angepasst werden. Das übertragene Förderziel wird automatisch für die Klassenlehrpersonen innerhalb vom Lernbericht sichtbar, auch wenn das ursprüngliche Förderziel als privater Eintrag geführt wurde!

• Sonderpädagogische Förderung (Ablauf im LehrerOffice)
• Förderziele von anderen Lehrpersonen verändern