LehrerOffice kann für den niederschwelligen Bereich der Heilpädagogik eingesetzt werden. Lehrpersonen und Heilpädagogen, welche digitale Medien für ihre Arbeit einsetzen, erhalten mit LehrerOffice ein Instrument, welches das Dokumentieren des Förderprozesses erleichtert:

Im Modul 'Diagnostik' wird ein neuer Förderprozess mittels einer Fragestellung gestartet. Die daraus resultierenden Förderziele werden im separaten Modul 'Förderplanung' verwaltet. Pro Schüler können während seiner Schullaufzeit mehrere Fragestellungen im Modul 'Diagnostik' eröffnet und organisiert werden. Wir gehen davon aus, dass ein Lernender in der Praxis 1 bis maximal 5 aktive Fragestellungen besitzt. Die Fragestellungen sind unabhängig vom Semester pro Schüler erfassbar und in der Anzahl uneingeschränkt.

Berechtigung: Pro Fragestellung werden die Berechtigungen im Register 'Datenschutz' separat definiert.

Nun können die erfassten Fragestellungen im Modul 'Förderplanung' mit den Förderzielen ergänzt werden.

Berechtigung: Die Berechtigung wird über die zugehörige Fragestellung geregelt. Ein Förderziel ohne Zuteilung zu einer Fragestellung wird über die Option 'Einsehbar für Klassenlehrpersonen, SHP und Schulleitung' einsehbar für die erwähnten Personen.

Die Förderziele können schlussendlich über die rechte Maustaste in einen Lernbericht übertragen und beurteilt werden.
Berechtigung: Der Lernbericht ist standardmässig für Klassenlehrpersonen, SHP und Schulleitung einsehbar. Es besteht nicht mehr die Möglichkeit, einen Lernbericht als 'persönlich' zu definieren. Persönliche Einträge müssen neu in der Förderplanung vorgenommen werden. Falls man die Einsicht in den Lernbericht für alle Lehrpersonen öffnen möchten, welche eine:n Schüler:in unterrichten, ist dies über folgende Option möglich: Einsicht in Lernberichte aktivieren

Zudem besteht natürlich jederzeit die Möglichkeit eine gesamthafte Beurteilung des Ist-Zustands im Modul 'Beurteilungsbogen' zu wiederholen.

• Modul 'Diagnostik'
• Modul 'Förderplanung'
• Modul 'Lernbericht'